“广货行天下”主题形象片，正式发布【人心不古网新闻】

回想三年的高中生活，此刻的我们一定百感交集，而这其中最多的应该是感动和感激回首我们走过的路，难忘的是夏日炎炎我们坐在教室里刻苦学习的时光;难忘的是教室里那一张张坚定而执着的脸庞;难忘的是失落时，那一声声鼓励和安慰带给你我前行的希望难忘的是运动会上那一个个矫健的身姿划出的青春飞扬;难忘的是艺术节上我们一起放声歌唱……激情燃烧的岁月里，多少美好与感动，多少艰辛与拼搏，汇成一支难以忘怀的青春之歌，它，意蕴久远，荡气回肠这其中让我们最难忘的是高三，从怀着一颗慎重而谨慎的心去珍视高三，到望着身后黑板报上的倒计时日一天天减少而珍惜高三，再到此刻的我们带着回忆去珍藏高三，珍藏学习生活的点滴，珍藏身边的人为我们付出的点滴

同学们，你们做到了吗你的一言一行，代表着你的形象，体现出你的修养，当你总是表现得那么优雅而得体的时候，也意味着你同时在收获着父母的喜爱、老师的欣赏和同学的敬佩文明是一种品质，是一种修养，更是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为我们不只是在校园里要讲文明，在校外我们也要做一个文明的人走路要走人行道；过马路要走斑马线，骑车不能逆向行驶等，不要闯红灯，这些基本的交通规则必须遵守在公共场所要遵守公共秩序，言行举止要有礼貌，绝不随地吐痰或者乱扔垃圾文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种习惯，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀学做文明人，学做社会人，文明校园，礼让他人，让我们从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开

学生的学习活动不仅是为了获得知识，更重要的是掌握学习方法，提高学习能力在整个学习活动中，我引导学生运用多种学习方法：动手操作、自主学习、合作交流等，我把学生分成5个学习小组进行交流活动，并以奖奖品的形式激励学生，同时也为课堂的练习作铺垫三、说教学过程根据以上的分析，我安排了以下这几个教学环节：(一)创设情境，激趣导入为了让学生乐学，激起学生的学习兴趣，课一开始，我先播放一段动物奔跑的视频：“这些动物跑得真快，它们想去哪呢哦，原来在大森林里狮子大王组织动物们进行运动比赛，动物们都赶去参加你们也想去看看吗”我顺势引出课题：组织比赛(板书)【设计意图：在这里，我创造性地使用教材，把教材中“我们班同学最喜欢什么活动”改为“组织动物比赛”，这样，学习的知识更贴近低年级学生的年龄特点，更具亲切感，从而激发学生探究统计知识的欲望

专家经过多年的研究和发现表明，这种镜像神经元就是激励我们原始祖先逐步脱离猿类的关键它的功能正是反应他人的行为，让先祖从简单模仿发展到更加复杂的模仿，并逐渐发展为了语言、音乐、艺术以及使用工具等，它就是人类进步的最伟大之处；而之所以打哈欠出现传染的现象，其实就是一种模仿性行为，和镜像神经元的运转有关当我们直接看到别人打哈欠时，视觉就会刺激大脑皮层产生反应，镜像神经元在感知到这种变化之后，看到别人打哈欠，自己就会迅速做出相应的反应2、共情能力作祟当人经历某种情绪，或者是看到他人表现出这种情绪时，我们大脑的脑岛中镜像神经元就会迅速活跃起来，这就是我们日常所说的“共情能力”经过研究表明，只有大脑皮层发达的脊椎动物才有共情的心理基础